학회 정보

CELDA 2026: International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age

주최측이 공식 관리
학회 웹사이트를 보려면 로그인해 주세요
무료 가입으로 공식 사이트 조회, 마감 추적, 이메일 리마인더를 이용할 수 있습니다.
회원가입 로그인
마감 카운트다운 배지 삽입
CELDA
이 데이터를 API로 가져오기
검색과 순위 목록은 자격 증명이 전혀 필요 없습니다. 이 페이지의 상세 데이터에는 무료 API 키가 필요합니다. 자세한 내용은 개발자 안내 페이지를 참고하세요.
투고 마감일:
2026-09-04 Extended
통보일:
2026-09-28
개최일:
2026-10-24
개최지:
Lisbon, Portugal
개최 횟수:
23
주최측:
조회: 16984   팔로우: 1   참가: 1

회반 지수 (CP-I)

52.2 / 100
전체 5,683개 중 1,172위 · 상위 21%
학술적 인정 (35%) 데이터 없음 — 중립 기준값 50점으로 계산 —
투고 선별성 (20%) 데이터 없음 — 중립 기준값 50점으로 계산 —
개최 횟수 (20%)
86
커뮤니티 관심도 (10%)
23
공개 자료 충실도 (15%)
35

사용한 입력: 확인되는 개최 횟수: 23 · 회반에서 팔로우 중인 연구자: 1명 · 지난 24개월 동안 이 페이지를 연 연구자: 8명

공개 자료에서 빠진 항목: 역대 게재율 (+4.5) · 역대 회차 (+3.0) · 최우수 논문 기록 (+2.3)
주최자는 학회를 인증 신청한 뒤 이 페이지에서 바로 추가할 수 있습니다. 점수는 매일 밤 다시 계산됩니다. 이 점수를 올리는 방법

신뢰도 45% — 점수 중 중립 기준값이 아니라 실제 관측된 데이터에 근거한 비율. 이 점수는 어떻게 계산되나 · 전체 순위 보기 · 알고리즘 버전 1.1 · 산출일 2026-09-22

논문 모집

CELDA 2026 (International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age) is an academic conference held in Lisbon, Portugal on 2026-10-24. The paper submission deadline is 2026-09-04 (extended). Acceptance notifications are sent on 2026-09-28.

The CELDA conference aims to address the main issues concerned with evolving learning processes and supporting pedagogies and applications in the digital age. There have been advances in both cognitive psychology and computing that have affected the educational arena. The convergence of these two disciplines is increasing at a fast pace and affecting academia and professional practice in many ways. Paradigms such as just-in-time learning, constructivism, student-centered learning and collaborative approaches have emerged and are being supported by technological advancements such as simulations, virtual reality and multi-agents systems. These developments have created both opportunities and areas of serious concerns. This conference aims to cover both technological as well as pedagogical issues related to these developments. Main tracks have been identified (see below). However innovative contributions that do not easily fit into these areas will also be considered as long as they are directly related to the overall theme of the conference – cognition and exploratory learning in the digital age. Topics of interest include, but are not limited to the following areas: – Acquisition of expertise – Assessing progress of learning in complex domains – Assessment of exploratory learning approaches – Assessment of exploratory technologies – Cognition in education – Collaborative learning – Educational psychology – Exploratory technologies (such as simulations, VR, i-TV and so on) – Just-in-time and Learning-on-Demand – Learner Communities and Peer-Support – Learning Communities & Web Service Technologies – Pedagogical Issues Related with Learning Objects – Learning Paradigms in Academia – Learning Paradigms in Corporate Sector – Life-long Learning – Student-Centered Learning – Technology and mental models – Technology, learning and expertise – Virtual University
최종 수정: Natalia Teixeira ()

이 항목을 본 사람들이 함께 본 항목

CCFICORECP-I약칭정식 명칭투고 마감개최일
C55.6ACInternational Conference Applied Computing2026-09-042026-10-24
55.5ICWIInternational Conference WWW/Internet2026-09-042026-10-24
44.4DSDIInternational Conference on Data Science and Digital Innovation2026-09-042026-10-24

관련 학회

관련 저널

CCF정식 명칭영향력 지수출판사ISSN
BCognition2.8Elsevier0010-0277
Cognition, Technology & Work3.4Springer1435-5558
AIEEE Transactions on Multimedia9.7IEEE1520-9210
CKnowledge-Based Systems7.2Elsevier0950-7051
BSoftware & Systems Modeling3.2Springer1619-1366
AIEEE Transactions on Computers3.8IEEE0018-9340
CFuture Generation Computer Systems5.9Elsevier0167-739X
CNeurocomputing6.5Elsevier0925-2312
CPattern Recognition Letters3.9Elsevier0167-8655
BPattern Recognition7.6Elsevier0031-3203

댓글 0

아직 댓글이 없습니다.

댓글을 작성하려면 로그인해 주세요