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ITiCSE 2025: International Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education

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ITiCSE
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Día de Entrega:
2025-01-12
Fecha de Notificación:
2025-03-03
Fecha de conferencia:
2025-06-30
Ubicación:
Nijmegen, Netherlands
Ediciones:
30
ICORE: B   QUALIS: B1   Vistas: 29750   Seguidores: 2   Asistentes: 0

Índice Conference Partner (CP-I)

65,4 / 100
Puesto n.º 424 de 5.681 congresos · 8% superior

N.º 5 de 139 en Educación y tecnología educativa

Reconocimiento académico (35%)
78
Selectividad en la revisión (20%) Sin datos: se puntúa con la línea base neutra de 50
Ediciones celebradas (20%)
92
Atención de la comunidad (10%)
21
Integridad del registro público (15%)
50

Datos utilizados: Categorías: ICORE B, QUALIS B1 · Ediciones documentadas: 30 · Investigadores que lo siguen aquí: 2 · Investigadores que abrieron esta página en los últimos 24 meses: 3

Falta en el registro público: Tasas de aceptación históricas (+4,5) · Ediciones anteriores (+3,0)
Los organizadores pueden añadirlo desde esta página tras reclamar el congreso; las puntuaciones se recalculan cada noche. Cómo subir esta puntuación

Confianza 80 %: la parte de la puntuación respaldada por datos observados y no por la línea base neutra. Cómo se calcula esta puntuación · Ver la clasificación · Versión del algoritmo 1.1 · Calculado el 2026-09-13

Solicitud de Artículos

ITiCSE 2025 (International Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education) is a ICORE B / QUALIS B1 conference held in Nijmegen, Netherlands on 2025-06-30. The paper submission deadline is 2025-01-12. Acceptance notifications are sent on 2025-03-03.

Submissions may describe an educational research project, classroom experience, teaching technique, curricular initiative, or a tool used for computing education or computing education research. Within the domain of computing education, submissions will cover specific educational subject matter, including but not limited to: pedagogies for enhancing learning in computing subject areas, such as programming, database systems, physical computing, or computer security; leveraging data and analytics to improve learning; use of technologies with specific application to computing education; approaches to peer learning and novel educational methods; social and global challenges in computing education; broadening participation and diversity; developing, implementing, or evaluating computing programs, curricula, and courses; approaches to group work or class infrastructure; teacher skills, teacher education, and teacher professional development.
Última actualización por Dou Sun el

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